Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили.

Книга как говорить чтобы дети слушали уникальна тем, что читателям предлагают не только теоретические постулаты, но и ряд практических приемов для общения с детьми, а также упражнения для их закрепления

Адель Фабер, Элейн Мазлиш  — Об авторах

Адель Фабер —  психолог  педагог, автор мировых бестселлеров по воспитанию детей. Элейн Мазлиш — мать троих детей, автор книг, а также хорошая подруга и единомышленник Адель Фабер. Адели и Эйлин часто работали в тандеме, читали лекции по педагогике, писали книги,а также принимали участие в популярных токшоу.

Обзор книги Как говорить, чтобы дети слушали

Чувства ребенка

Существует прямая зависимость между тем, что дети чувствуют и как себя ведут. В ситуации, когда страдания и волнения ребенка не связаны с физическим недомоганием, большинство мам и пап прибегают к крайне неэффективным мерам: засыпают ребенка вопросами, дают советы, а зачастую полностью отрицают его чувства.

Авторы книги советуют принять чувства ребенка — стоит внимательно выслушать ребенка, по возможности воздерживаясь от комментариев и отрицания его чувств. Просто назовите чувства ребенка, продемонстрировав тем самым, что вы их понимаете и принимаете: «Я вижу, ты расстроен» или «Должно быть, ты разочарована таким поведением друга». Подобная реакция взрослых куда эффективнее.

Также авторы советуют помочь ребенку «выпустить пар» — если ребенок ведет себя грубо или, хуже того, закатывает истерику, предложите ему нарисовать то, что он чувствует. Дети  будут яростно чертить круги и зигзаги, школьники могут нарисовать ужасных монстров. Взрослым только остается показать, что они понимают эти чувства: «Да ты вне себя от ярости!» или «Сынок, ты так рассержен!» Другой способ разрядить обстановку — дать ребенку желаемое в фантазии. Можно вместе с ребенком представить, что будет, если он получит то, что хочет, и даже придумать невероятную историю на эту тему. Так вы продемонстрируете сыну или дочери, что их чувства и желания вам небезразличны, и предотвратите конфликтную ситуацию.

Взаимодействие с ребенком

Эффективное взаимодействие

Рассмотрим конструктивные взаимодействия на следующем примере:
Вы заходите в спальню и видите, что ваш только что искупавшийся ребенок бросил мокрое полотенце вам на кровать и, как ни в чем не бывало, занялся своими делами.
1. Описывайте то, что вы видите, или описывайте проблему.
«Влажное полотенце лежит на кровати».
2. Предоставляйте информацию.
«Полотенце намочит мое одеяло».
3. Скажите одним словом.
«Полотенце!»
4. Говорите о своих чувствах.
«Я не люблю спать в мокрой постели».
5. Пишите записки (очень эффективный метод, когда вы чувствуете, что гнев вот-вот выплеснется наружу).
«Влажные полотенца на моей кровати приводят меня в бешенство!»

Поощрение самостоятельности

Одна из главных задач воспитания заключается в том, чтобы приучить детей к самостоятельности, воспитать независимую личность.  Фабер и Мазлиш в книге как говорить, чтобы дети слушали выделяют следующие методы

1. Позвольте детям делать выбор.

Каждый маленький выбор — возможность установить контроль над своей жизнью.

2. Показывайте уважение к усилиям ребенка.

Мы привыкли думать, что, если говорим ребенку: «Это легко», мы его подбадриваем. На самом деле, мы не оказываем ему поддержки: если он преуспевает в чем-то «легком», он чувствует, что не достиг ничего особенного. А если он терпит неудачу, он еще больше расстраивается, поскольку терпит неудачу в чем-то «простом».

3. Не задавайте слишком много вопросов.

Многие родители наивно полагают, что, засыпая ребенка вопросами, демонстрируют искренний интерес к его делам и помогают ему. Как ни странно, это не так. Кто-то отвечает на вопросы родителей неопределенно, кто-то и вовсе говорит: «Отстань!»

4. Не спешите отвечать на вопросы

В процессе взросления ребенок задает множество вопросов. Бесконечные «что», «где», «почему» и «зачем» льются на родителей как из рога изобилия. Эти вопросы часто ставят родителей в тупик, и они начинают подбирать подходящий ответ. Однако мы не приносим детям пользы своими быстрыми ответами.

5. Предложите ребенку искать источники информации вне дома

Очень важно показать ребенку, что рядом есть мир с полезными ресурсами, к которым можно и нужно обращаться. Ребенка нужно просто немного направить.

6. Не лишайте ребенка надежды

Мечты, фантазии, планы приносят много радости. Предостерегая ребенка на каждом шагу, мы лишаем его важного опыта.

Также в книге как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили, авторы рассказывают о формировании у ребенка самооценки.

Заключение

Книга «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили» — не просто одна из многих книг по вопросам воспитания: авторы не утомляют читателей скучной теорией, а предлагают примеры из жизни и практические задания.
Адель Фабер и Элейн Мазлиш убеждены, что решение семейных проблем начинается с изменения поведения и восприятия родителей.
• Ребенок не делится проблемами? Научитесь слушать, не перебивая.
• Дочь расстроена? Попробуйте принять ее чувства и не торопитесь с советами.
• У вас нет контакта с сыном, и он не желает вас слушать? Позвольте ему стать самостоятельным, уважайте его выбор и старайтесь реже произносить категоричное «нет».
• Помните, что похвала должна быть искренней, а не формальной, наказание — худший способ воздействия, а плохое поведение ребенка — не что иное, как навязанная ему роль.

И конечно же проявляйте к детям отцовскую и материнскую любовь